师晓瓀得知师明渊分化的时候还在回教室的路上,整栋楼的人都被迫撤离了，只有他在逆流而上。
&分化时造成的影响是由Alpha本身体质决定的，越是优质的Alpha,信息素的攻击性越强,师家几个Alpha当年分化的时候都是直接隔离的，学校倒是有了这方面的经验，很快就把人群疏散掉了。
只是现在最严肃的问题是,分化中的Alpha暴躁且易怒，几乎没有理智，会对人进行无差别攻击。更严重的问题是，此时正是隆冬,学校的空气循环系统是共通的,不论把师明渊关在哪个教室，Alpha的信息素都会随着空气循环入侵到其他地方。
像师明渊这样因为生长发育问题而延缓分化的人本来信息素攻击性就强，他还拥有师家的血统,学校里的已经有近半数遭到影响,附近班级的人更是严重到直接送去医院的地步。
&的信息素对于Alpha之间是有攻击性的，优质Alpha会对劣质Alpha产生压制，那些体弱的Alpha不少就被压迫昏厥了。而体质强一些的又因为这些信息素而变得暴躁起来，稍微一点导火索就可能引发暴力事件。
而对于omega来说,信息素匹配度越高的omega就越容易被诱发发.情,而劣质的omega也会因为承受不住身体垮掉，师明渊高浓度的信息素爆发的时候,实验班直接倒了一半的omega,剩下一半基本上都强制发.情了，信息素一传开，又容易引发其他omega被迫发.情。
情况一片混乱。
学校里再多beta老师也管不住这么多,几乎是把所有的年级能调来的老师都调来了，而其他班级的学生也分楼层进行了性别隔离，谁知道信息素什么时候就通过空气循环系统运转到了教室，引发学生暴.动。
人员疏散的时候，不少老师都试图去把师明渊从教室转移出来，当然不可能把人直接丢去室外，体育馆有单独的空气循环系统，可以把师明渊先关到那里去。
然而分化中的Alpha就如同最原始的、失去理智的野兽，Alpha的靠近会让他产生敌意，而omega……谁敢放omega进去，不得被直接折腾死。
学校只能派beta老师进去，然而被关在教室里的Alpha异常狂躁，如同被羁押的困兽，差点没把教室拆了，根本没人敢进去。
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