听系统这么说，茅子夏情绪也有些波动，他回了系统一句好的之后，就回了赵老师的话，“赵老师，我能做。”想到完成这个任务所提供的道具，茅子夏脸上的笑更大，“赵老师，到时候我可能会准备两个东西，我可以都带上。”
机器人，茅子夏听都没听过，在华国，机器人研究也一直处于很基础的阶段。或许在高中或大学已经有学生在做机器人了，可小学生做机器人的，却很少。
如果他能在两周内把动物机器人做出来，完成任务的可能性就很大！至于为什么不告诉赵老师，则是为了保险，否则到时他失败，让赵老师白高兴一场怎么办？再说了，他才刚恢复正常没多久，赵老师也不可能信他。
光是赵老师相信电动小飞机是他做的，而没质疑他是从哪儿偷来的，或者别人帮他做的就已经很了不得了。
心中有了腹稿，告别了赵老师之后，茅子夏就转身离开了办公室，他要回教室去看看那些图，得一样一样的掰碎了才能掌握，动物小机器人可不比电动小飞机，他估计要花很多的精力才行。
回到教室，茅子夏往张大壮的位置看了眼，似是察觉到了茅子夏的目光，张大壮往座位里缩了缩，也不管那小位置能不能挡住他壮壮的小身板。
微摇了摇头，茅子夏没再管张大壮，径直坐在位置上闭上眼睛，点开了系统提供的道具动物小机器人一台，之后，他的脑海里就立刻呈现出了七八张剖视图透视图和侧面图，全方位的给茅子夏展现动物小机器人的每个细节。
……
送走了茅子夏，赵老师就乐滋滋的拿出参赛表，把茅子夏的名字写了上去。他正写着，同办公室的另一个老师走了过来，不太赞同的说道：“老赵啊，不是我说你，你们班的茅子夏上上个周还是个傻子，才恢复正常没多久，你怎么就能让他去参赛。”
这人是四年级的班主任，姓李，叫李开。
赵老师已经填好了参赛表，他把表放进抽屉里，道：“李老师，我们班的夏夏怎么就不行了？他能做出电动小飞机，他就有能力去。”
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